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河北农业大学研究生重点课程建设实施办法

2009/12/25 0:21:16 【字体:

校研字(2009)13号

 

为提高我校研究生培养质量,推动教学改革,加强研究生课程建设,决定在研究生课程中建设一批示范性重点课程。为做好此项工作,确保建设工作取得实效,特制定本办法。

一、研究生重点课程建设目标

以现代教育理念为指导,以培养高素质创新人才为目标,加强教学与科研、理论与实践的紧密结合,按照教育部“一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理”的重点课程建设标准,建设一批与培养创新精神和实践能力相适应、富有创新特色的研究生重点课程。通过开展研究生重点课程建设,进一步推动和深化研究生课程体系、教学内容和方法、教学模式和手段、教材质量以及师资结构的改革与创新,全面提升我校研究生教育的质量和水平。

二、研究生重点课程建设原则

1.研究生重点课程建设应坚持“质量优先”、“示范作用”、“资源共享”、“优秀团队”、“创新创业”和“服务社会”的原则,以充分保证重点课程的建设质量,力求在我省范围内起到一定示范带动作用,建立一支优秀的具有创新和敬业精神的师资队伍,通过教学与科研以及理论与实践的紧密结合,培养具有较强创新创业意识和能力的高素质研究生。

2.研究生重点课程建设主要以硕士和博士研究生的公共课和学位课为主,兼顾方向必修课程和选修课程,充分考虑学科特色与专业分布。

3.研究生重点课程为我校重点教研项目之一。

三、研究生重点课程建设内容

研究生重点课程建设内容主要体现在以下几个方面:

1.课程内容体系建设

研究生重点课程的内容体系不仅仅是理论、原理和方法的简单灌输,更要注重方法、理念和思维的创新教育,及时反映和吸收本学科领域的最新研究成果。同时,积极整合优秀教学成果,体现社会、政治、经济、科技的发展对创新型人才培养提出的要求。根据课程类型,体现不同的创新教育内容体系,公共课程在科学体现其基础性、宽广性和系统性的同时,要适当把握课程的深度和广度以及对研究生创新能力培养方面的作用;学位课程在体现其先进性、前沿性和实践性的同时,更要注重研究生创新创业意识和能力的培养。

2.教材建设

研究生重点课程应有一套完整的、较好体现培养目标要求的、同行公认的优秀选用或自编教材(包括配套教材、教学指导书、教学参考书、教学课件和试题库等)。同时鼓励积极引进和使用国外原版教材并力争开展双语教学以提高重点课程的教学质量。

3.教师队伍建设

研究生重点课程主讲教师应由政治素质好、业务水平高、教学经验丰富、课程改革与建设能力强、成果显著的研究生导师担任,一般应有教授或相当专业技术职称。通过重点课程建设,逐步形成一支结构合理、素质好、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。对于急需开设而师资力量又达不到要求的课程,可采取走出去、请进来的办法,实现课程的开设和师资的培养。

4.教学方法与手段

根据课程特点,积极使用现代化教学手段。教学方式、方法应科学、灵活,符合课程设计要求和当今教学改革发展趋势,能充分调动学生的主动性和自觉性,有利于促进研究生自主性学习、研究性学习和创新思维的培养,提高研究生科研实践能力和综合素质,有利于研究生个性化发展。

5.考试方法

研究生重点课程的考核要以强化对研究生基础知识的运用能力和实践能力考核为目标,建立科学合理的考评体系,全面反映研究生学习情况,创建研究生的自主型学习模式,提高其运用知识的能力和创新创业能力。

6.教学研究

研究生重点课程的任课教师应积极参与教学、教改研究工作,潜心研究教学规律,教学研究成果(论文或综合报告等)突出,并具备完整规范的教学档案。

7.教学效果

研究生重点课程应具有明显良好的教学效果,普遍获得研究生好评,或具有良好的社会影响和较高的知名度。

8.教学特色

研究生重点课程的建设应体现特色内容,如采用外语或双语进行教学、创新创业教育内容与体系研究、现代化教育技术与手段的利用等。

四、研究生重点课程建设的组织与实施

1.成立研究生重点课程建设领导小组

为落实好我校研究生重点课程建设工作,成立由主管研究生教育的副校长为组长和相关学科专家为成员的研究生重点课程建设领导小组,负责重点课程建设的具体事务,领导小组下设办公室,设在研究生学院培养办。

2.研究生重点课程建设范围和重点

研究生重点课程建设立项的范围应是列入我校全日制研究生教学培养方案的研究生课程。重点应放在课程建设基础好、教学与学术水平高、具有学科专业共性特点、覆盖面较宽的研究生公共课程、学位课程或在国内外具有鲜明特色的方向必修课,同时也适当考虑反映学科重要前沿领域的、具有跨学科与交叉学科性质的研究生选修课程。

3.研究生重点课程建设项目的申报、推荐与评审

研究生重点课程的申报由课程负责人首先填写《河北农业大学研究生重点课程建设立项申请表》,并附所申报课程的相关资料,包括本课程所属学科专业的人才培养方案;选用或自编的主要教材及必要的配套教材;反映课程改革与建设的教学研究论文及其获奖证书复印件;考试样卷及反映其它形式考试情况的材料;研究生以及相关课程教师的评价意见等。课程负责人持上述材料向所在学院提出申请。

申请人所在学院组织初评,写出初评推荐意见后报研究生学院培养办。研究生学院培养办对各单位报送的申请材料进行形式审查,审查合格后,由研究生学院组织校内外有关专家组成专家组进行评审。经专家组评审通过的课程,进入立项建设阶段,研究生学院根据专家组意见将最终核定的课程建设经费核拨给课程建设负责人。由研究生学院与课程建设负责人及其所在单位签订重点课程建设任务书。

4.研究生重点课程的中期检查与验收

在项目立项建设中期,研究生学院组织有关专家按照建设任务责任书,对建设项目进行中期检查。课程建设负责人应提交阶段性总结,对于检查结果不合格的课程,将终止其重点课程建设资格,并停止经费的使用。

建设周期结束时,由研究生学院组织有关专家根据建设任务责任书进行评审验收。对验收达标课程,将作为校重点课程予以公示,并推荐评选省级和国家级重点课程以及参加有关教学成果的评奖。对验收未达标课程,将终止其下一轮的重点课程申报资格。

5.研究生重点课程经费投入与管理

研究生重点课程原则上每年组织申报和评审一次,连续五年,评审名额及范围根据我校各学科专业发展情况由研究生重点课程建设领导小组确定,一般每次评审出5~10项课程为研究生重点建设课程,建设周期为2年,每门课程资助强度为0.2~1.0万元,五年内重点课程达到30~50门。

研究生重点课程建设资助经费的可使用范围包括:资料费(包括复印,购置图书、文献、报刊及教学用品等)、教材建设、试题库建设、教学研讨及国内调研差旅费等。

6.研究生重点课程评估与管理

制定研究生重点课程评估方案,加强研究生重点课程结题验收后的管理与评估,使研究生重点课程建设发挥持续长效作用。研究生重点课程时限为2年,2年中若出现教学质量明显下降或重大教学事故的,将取消其研究生重点课程的称号。已被确定为校级研究生重点课程的,可在2年后再次申报。

五、其它

本办法自发布之日起实施,研究生学院负责解释。

 

                  河北农业大学

                   二〇〇九年七月三日

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